COMPETÊNCIAS DOCENTES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: PERCEPÇÃO DE DISCENTES DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA

O objetivo principal deste estudo é identificar competências docentes, percebidas por alunos de um curso de graduação em Administração de uma universidade pública brasileira, como fundamentais para o processo de ensino-aprendizagem. Pretendeu-se, ainda, comparar o grau de importância com o grau de d...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Udgivet i:	Caderno de Administração
Principais autores:	Erleson Freire, Maria de Fátima BRUNO-FARIA
Format:	Artigo
Sprog:	Português
Udgivet:	Universidade Estadual de Maringá 2021
Fag:	Administración y Contabilidad
Online adgang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=733876310003 https://www.redalyc.org/journal/7338/733876310003/ https://www.redalyc.org/journal/7338/733876310003/html/ https://www.redalyc.org/journal/7338/733876310003/733876310003.epub https://www.redalyc.org/journal/7338/733876310003/movil https://doi.org/10.4025/cadadm.v29i2.48268
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