PERCEPÇÕES DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL SOBRE IDENTIDADE, ETNICIDADE E GÊNERO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA

As salas de aula de línguas estrangeiras podem se tornar um terreno fértil para explorar questões de identidade, etnicidade e gênero e promover uma formação que impulsiona a justiça social. De natureza qualitativa, esta investigação apresenta as bases teóricas para o estudo destas temáticas, exempli...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	Revista EntreLínguas
Auteurs principaux:	Samantha Gonçalves Mancini RAMOS, Fernanda Machado BRENER, Jéssica Marroni FORTUNA, Nicolas de Oliveira SANTOS
Format:	Artigo
Langue:	Português
Publié:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2023
Sujets:	Educación
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732578897012 https://www.redalyc.org/journal/7325/732578897012/ https://www.redalyc.org/journal/7325/732578897012/html/ https://www.redalyc.org/journal/7325/732578897012/732578897012.epub https://www.redalyc.org/journal/7325/732578897012/movil
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