Abordagem STEAM na Formação Continuada: ações para promover práticas sobre a igualdade de gênero em STEM

Este estudo apresenta discussões sobre a importância de promover ações interventivas no contexto escolar, por meio da formação continuada de professores envolvendo a abordagem STEAM, com vistas a tornar o processo de ensino e aprendiza-gem mais atrativo e incentivar que mais meninas se interessem po...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Interfases
Autors principals:	Giseli Duardo Maciano, Cristiano Maciel
Format:	Artigo
Idioma:	Português
Publicat:	Universidad de Lima 2023
Matèries:	Computación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730178918015 https://www.redalyc.org/journal/7301/730178918015/ https://www.redalyc.org/journal/7301/730178918015/html/ https://www.redalyc.org/journal/7301/730178918015/730178918015.epub https://www.redalyc.org/journal/7301/730178918015/movil
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