Abordagem STEAM na Formação Continuada: ações para promover práticas sobre a igualdade de gênero em STEM
Este estudo apresenta discussões sobre a importância de promover ações interventivas no contexto escolar, por meio da formação continuada de professores envolvendo a abordagem STEAM, com vistas a tornar o processo de ensino e aprendiza-gem mais atrativo e incentivar que mais meninas se interessem po...
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| Publicado en: | Interfases |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidad de Lima
2023
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730178918015 https://www.redalyc.org/journal/7301/730178918015/ https://www.redalyc.org/journal/7301/730178918015/html/ https://www.redalyc.org/journal/7301/730178918015/730178918015.epub https://www.redalyc.org/journal/7301/730178918015/movil |
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