Resignificando las prácticas pedagógicas para transitar hacia un liderazgo para el aprendizaje
El objetivo de este artículo consiste en describir las prácticas para transitar hacia un liderazgo para el aprendizaje en una escuela de la región de La Araucanía, Chile. El trabajo se suscribe a un estudio de caso que utiliza una metodología cualitativa. Participó un total de diecinueve personas, d...
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| Publicado en: | Revista Andina de Educación |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Andina Simón Bolívar
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730080063013 https://www.redalyc.org/journal/7300/730080063013/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730080063013/html/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730080063013/730080063013.epub https://www.redalyc.org/journal/7300/730080063013/movil |
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