Prácticas de evaluación en el aula y literacidad evaluativa: Un acercamiento cualitativo
En este artículo se indagó en qué medida las prácticas docentes de evaluación en el aula reflejan un nivel de literacidad evaluativa. Se utilizó como técnica principal de recolección de información la entrevista semiestructurada, y para la reducción de los datos se empleó el software ATLAS.ti 22. Pa...
Zapisane w:
| Wydane w: | Revista Andina de Educación |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad Andina Simón Bolívar
2023
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| Hasła przedmiotowe: | |
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