Prácticas de evaluación en el aula y literacidad evaluativa: Un acercamiento cualitativo
En este artículo se indagó en qué medida las prácticas docentes de evaluación en el aula reflejan un nivel de literacidad evaluativa. Se utilizó como técnica principal de recolección de información la entrevista semiestructurada, y para la reducción de los datos se empleó el software ATLAS.ti 22. Pa...
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| Publicado no: | Revista Andina de Educación |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Andina Simón Bolívar
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730076236007 https://www.redalyc.org/journal/7300/730076236007/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076236007/html/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076236007/730076236007.epub https://www.redalyc.org/journal/7300/730076236007/movil |
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