CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS DA CARTOGRAFIA PARTICIPATIVA PARA EDUCAÇÃO DO CAMPO
O objetivo deste artigo é discutir aproximações teórico-metodológicas e teórico-práticas entre a Cartografia Participativa ea Educação do Campo. Esse texto é resultado de uma pesquisa de Mestrado na qual refletimos sobre práticas educativas problematizadoras para/com os sujeitos do campo. Por meio d...
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| Publicado no: | Reflexão e Ação |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722582596017 https://www.redalyc.org/journal/7225/722582596017/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722582596017/html/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722582596017/722582596017.epub https://www.redalyc.org/journal/7225/722582596017/movil |
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