ENSINO MÉDIO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL: COMPETÊNCIA SOCIOEMOCIONAL PARA UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL?
Este artigo propõe a discussão sobre o componente socioemocional como competência a ser desenvolvida pelos estudantes do Ensino Médio Integral em Tempo Integral (EMITI) para uma formação integral na relação entre mundo do trabalho e escola. O estudo tem como base pesquisas sobre as políticas curricu...
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| Publicado en: | Reflexão e Ação |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2022
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722579573002 https://www.redalyc.org/journal/7225/722579573002/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722579573002/html/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722579573002/722579573002.epub https://www.redalyc.org/journal/7225/722579573002/movil |
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