APRENDIZAGEM ESCOLAR NO CIBERESPAÇO: CONTROVÉRSIAS REVELADAS POR ALUNOS(AS) DO ENSINO FUNDAMENTAL

Este artigo analisa as controvérsias reveladas, pelos alunos do Ensino Fundamental, nas associações de aprendizagens escolares que realizam no ciberespaço. É fundamentado na Teoria Ator-Rede, de Bruno Latour, e nos estudos de Lúcia Santaella, sobre os sujeitos leitores. A metodologia utilizada foi u...

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מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Reflexão e Ação
Principais autores:	Diane Schlieck, Martha Kaschny Borges
פורמט:	Artigo
שפה:	Português
יצא לאור:	Universidade de Santa Cruz do Sul 2021
נושאים:	Educación
גישה מקוונת:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722579569002 https://www.redalyc.org/journal/7225/722579569002/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722579569002/html/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722579569002/722579569002.epub https://www.redalyc.org/journal/7225/722579569002/movil
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