A contribuição da produção acadêmica sobre o ensino de filosofia no ensino médio e o caráter formador indispensável desse componente curricular
Concepções de educação em debate no cenário nacional em relação à educação básica apontam tendências diversas no que diz respeito ao oferecimento de conhecimentos esclarecedores sobre a natureza humana e acerca das relações sócio-político-culturais no currículo. A presença da ref lexão com instru...
Uloženo v:
| Vydáno v: | EccoS Revista Científica |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidade Nove de Julho
2015
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71545304006 |
| Tagy: |
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