Criticidade e educação filosófica: a formação humana pelo diálogo e problematização
O presente trabalho tem por objetivo analisar a concepção de criticidade de Paulo Freire destacando o papel formador do diálogo e da problematização. A metodologia baseia-se na pesquisa bibliográfica centrada na análise do conceito de criticidade, diálogo e problematização....
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| Published in: | EccoS Revista Científica |
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| Main Author: | |
| Format: | Artigo |
| Language: | Português |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71545304005 |
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