Rede de formação de professores da educação básica: análise dos princípios organizacionais em cursos de pós-graduação stricto sensu
O artigo pauta-se em um estudo realizado no contexto da pós-graduação (stricto sensu), semipresencial, tendo como cenário investigativo o programa Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT). O Programa vai ao encontro da Meta 16 do Plano Nacional de Educação (PNE), que coloca com...
保存先:
| 出版年: | EccoS Revista Científica |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade Nove de Julho
2015
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71543111006 |
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