Políticas e práticas na escola primária catarinense (1911-1945): pedagogia tradicional ou escolanovista?
Objetivamos caracterizar e discutir o embate entre a pedagogia tradicional e as proposições da educação ou Escola Nova em instituições de ensino primário de Santa Catarina, durante o recorte temporal 1911-1945. São utilizadas fontes documentais que revelam características didático-pedagógicas da ati...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | EccoS Revista Científica |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Universidade Nove de Julho
2014
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71532890012 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|