Sobre a metodologia e a prática do ensino de História nos manuais do professor dos livros didáticos e nas políticas de reorientação curricular em São Paulo
Neste artigo tem-se como finalidade apresentar resultados de uma pesquisa acerca do ensino de História e busca-se mostrar os manuais do professor e os referenciais curriculares como fontes de pesquisa em educação. Trata-se de discussão fundamentada na ideia de que, no Brasil, os manuais do professor...
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| প্রকাশিত: | EccoS Revista Científica |
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| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Português |
| প্রকাশিত: |
Universidade Nove de Julho
2013
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| বিষয়গুলি: | |
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