Histórias em quadrinhos no processo de aprendizado: da teoria à prática
Após décadas de rejeição por parte dos educadores, no final dos anos 1990 as histórias em quadrinhos começaram a conquistar seu espaço nas salas de aula brasileiras. No entanto, apesar dos avanços conseguidos, ainda é preciso adequar as aplicações possíveis deste produto cultural às necessidades do...
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| Publicado en: | EccoS Revista Científica |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Nove de Julho
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71523347006 |
| Etiquetas: |
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