Engagement en la formación docente como impulsor de actitudes inclusivas
Poner en práctica una educación inclusiva, de calidad y sostenible requiere docentes comprometidos, entusiasmados y constantes que tengan actitudes favorables hacia la inclusión y, especialmente, hacia el alumnado con Necesidades Educativas Especiales —NEE— cuya presencia es cada vez mayor en las au...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | Educación XX1 |
|---|---|
| Prif Awduron: | , , |
| Fformat: | Artigo |
| Iaith: | Espanhol |
| Cyhoeddwyd: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2022
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70671774010 https://www.redalyc.org/journal/706/70671774010/ https://www.redalyc.org/journal/706/70671774010/html/ https://www.redalyc.org/journal/706/70671774010/70671774010.epub https://www.redalyc.org/journal/706/70671774010/movil https://doi.org/10.5944/educXX1.30369 |
| Tagiau: |
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
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