El Teatro-Foro como herramienta didáctica para el cambio educativo
Este trabajo presenta una experiencia de innovación docente en el marco de la formación inicial de maestros y maestras. Dicha innovación consiste en la incorporación de una técnica del Teatro del Oprimido, concretamente el Teatro-Foro, como estrategia didáctica en la enseñanza universitaria con el o...
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| Publicado en: | Educación XX1 |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70663315018 https://www.redalyc.org/journal/706/70663315018/ https://www.redalyc.org/journal/706/70663315018/html/ https://www.redalyc.org/journal/706/70663315018/70663315018.epub https://www.redalyc.org/journal/706/70663315018/movil https://doi.org/10.5944/educXX1.23347 |
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