La Educación para la Paz en el Contexto de la Complementación de Paradigmas y la Postmodernidad
Este artículo se plantea qué podemos entender hoy por educación para la paz desde una perspectiva crítica. Para ello se recorren los procesos que han afectado a la corriente crítica: 1.°, su polémica con la hermenéutica, en la que más allá de la oposición se reconoce la necesaria complementariedad e...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Educación XX1 |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2003
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70600605 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|