La Educación para la Paz en el Contexto de la Complementación de Paradigmas y la Postmodernidad
Este artículo se plantea qué podemos entender hoy por educación para la paz desde una perspectiva crítica. Para ello se recorren los procesos que han afectado a la corriente crítica: 1.°, su polémica con la hermenéutica, en la que más allá de la oposición se reconoce la necesaria complementariedad e...
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| Udgivet i: | Educación XX1 |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2003
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70600605 |
| Tags: |
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