CRITICAL FORMATION IN ENGLISH TEACHING: REFLEXIONS ABOUT PRACTICUM

This paper presents the analysis of five didactic sequences developed in the Practicum – during Letras (Língua Inglesa e Literaturas) course at Universidade do Estado da Bahia (UNEB) in 2014 – in a critical perspective. The aim is to reflect how the proposed activities contributed for a critical for...

Descrizione completa

Dettagli Bibliografici

Pubblicato in:	Travessias
Autore principale:	Naylane Araújo Matos
Natura:	Artigo
Lingua:	Português
Pubblicazione:	Universidade Estadual do Oeste do Paraná 2017
Soggetti:	Lengua y Literatura
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=702078621014
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!