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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: POR UMA SUBJETIVIDADE HETEROTÓPICA

O pretende texto visa analisar os fundamentos da relação educação e tecnologias a partir de alguns conceitos de Michel Foucault, como: discurso, saber-poder, heterotopia e subjetividade, relacionando-os com o pensamento de Pierre Lévy sobre a Cibercultura e o Virtual. Na era da Cibercultura torna-se...

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Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Publicado en:Travessias
Autor Principal: Daniel Salésio Vandresen
Formato: Artigo
Idioma:Português
Publicado: Universidade Estadual do Oeste do Paraná 2013
Assuntos:
Acceso en liña:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=702078578003
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