Por una educación desordenada
Mientras atendemos nuestro pensamiento sobre el arte, hemos de aventurarnos en otras lógicas y ponerlas en su centro de pensamiento complejo. En este caso su transmisión en las aulas. Para lo cual es necesario explorar una tensión previa: aquella que aparece entre la transmisión y la instrucción. A...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | AusArt |
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| Päätekijä: | |
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Espanhol |
| Julkaistu: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2025
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695881095001 https://www.redalyc.org/journal/6958/695881095001/ https://www.redalyc.org/journal/6958/695881095001/html/ https://www.redalyc.org/journal/6958/695881095001/695881095001.epub https://www.redalyc.org/journal/6958/695881095001/movil https://doi.org/10.1387/ausart.26944 |
| Tagit: |
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