O ENSINO MÉDIO NO BRASIL: AUSÊNCIAS SILENCIADAS
O artigo tem como objetivo compreender os limites e as perspectivas à universalização do acesso e à valorização do professor no Ensino Médio. A discussão foi realizada com base em indicadores educacionais arrolados à qualidade social, com destaque para Taxa Líquida de Matrícula, Adequação da Formaçã...
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| Publicado en: | Práxis Educacional |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695478686003 |
| Etiquetas: |
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