Como a Psicologia/Educação Positiva podem empoderar as escolas no contexto da pandemia?
Um dos contextos mais afetados pela pandemia da COVID-19 foi o escolar, requerendo de alunos, pais e professores o desenvolvimento de novas habilidades. O distanciamento social imposto em muitos países trouxe como legado a criação de práticas inovadoras de ensino-aprendizagem e novas formas de inter...
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| Опубликовано в:: | Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Universidade da Coruña
2021
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695273823001 https://www.redalyc.org/journal/6952/695273823001/ https://www.redalyc.org/journal/6952/695273823001/html/ https://www.redalyc.org/journal/6952/695273823001/695273823001.epub https://www.redalyc.org/journal/6952/695273823001/movil |
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