Zone di lettura. Per una didattica dell’esperienza estetica
Nussbaum e Todorov, sia pure da posizioni diverse, hanno contribuito a sviluppare un’idea di insegnamento letterario basata sulla lettura simpatetica o immersiva, che consente di cambiare sé stessi e di sviluppare un’attitudine all’incontro con l’altro. Queste idee, che hanno trovato scarsa applicaz...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Versants |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Italiano |
| منشور في: |
Universität Bern
2020
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689873228002 https://www.redalyc.org/journal/6898/689873228002/ https://www.redalyc.org/journal/6898/689873228002/html/ https://www.redalyc.org/journal/6898/689873228002/689873228002.epub https://www.redalyc.org/journal/6898/689873228002/movil |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|