Zone di lettura. Per una didattica dell’esperienza estetica
Nussbaum e Todorov, sia pure da posizioni diverse, hanno contribuito a sviluppare un’idea di insegnamento letterario basata sulla lettura simpatetica o immersiva, che consente di cambiare sé stessi e di sviluppare un’attitudine all’incontro con l’altro. Queste idee, che hanno trovato scarsa applicaz...
Gardado en:
| Publicado en: | Versants |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Italiano |
| Publicado: |
Universität Bern
2020
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689873228002 https://www.redalyc.org/journal/6898/689873228002/ https://www.redalyc.org/journal/6898/689873228002/html/ https://www.redalyc.org/journal/6898/689873228002/689873228002.epub https://www.redalyc.org/journal/6898/689873228002/movil |
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