EL MÉRITO DE SER AUTÓNOMO: EN TORNO A LA IGUALDAD DE OPOTUNIDADES Y AL TIPO DE ESTUDIANTE ESPERADO EN UN GRUPO DE ESCUELAS SECUNDARIAS
En este trabajo se indagan representaciones de docentes y actores clave en torno al tipo de estudiante esperado en un grupo prestigioso de escuelas secundarias dependientes de la Universidad Nacional de La Plata, en la ciudad capital de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. Si bien el mérito como...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Nacional de Rosario
2022
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778666016 |
| Tagy: |
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