EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA Y LIBRO ÁLBUM EN ESTUDIANTES DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE

El propósito de la presente investigación es dar cuenta de la evaluación de la comprensión lectora en estudiantes de Formación Inicial Docente, cuyo dominio constituye uno de los aprendizajes claves del currículum escolar chileno. Específicamente, se aborda la lectura a partir de la información verb...

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محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación
المؤلفون الرئيسيون: Ana Carolina Maldonado Fuentes, Pedro Rodrigo Sandoval Rubilar, Francisco Enrique Rodríguez Alveal
التنسيق: Artigo
اللغة:Espanhol
منشور في: Universidad Nacional de Rosario 2018
الموضوعات:
Educación
Libro álbum
Texto Multimodal
Comprensión Lectora
الوصول للمادة أونلاين:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778632004
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