Laboratorios de ciencias en el bachillerato: tecnologías digitales y adaptación docente
Los nuevos laboratorios de ciencias para el bachillerato de la UNAM permiten realizar actividades educativas que promueven el aprendizaje por medio de la transformación conceptual y representacional, la colaboración, y que se apoyan en la integración de la experimentación con el uso de las tecnologí...
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| Publicado no: | Apertura |
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| Principais autores: | , , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Guadalajara
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68845366004 https://www.redalyc.org/journal/688/68845366004/ https://www.redalyc.org/journal/688/68845366004/html/ https://www.redalyc.org/journal/688/68845366004/68845366004.epub https://www.redalyc.org/journal/688/68845366004/movil |
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