Prácticas educativas que favorecen la formación en autorregulación del aprendizaje de los estudiantes en Colombia

Este artículo presenta los resultados de una investigación educativa cuyo propósito fue comprender la influencia de las prácticas educativas en el proceso autorregulatorio de los estudiantes en Colombia. El enfoque metodológico fue de tipo cualitativo con un alcance descriptivo que buscó detalles so...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	ACADEMO
Autors principals:	María Isabel Pinzón Navarro, Carolina Valero Olaya, Jeidy Miranda Hernández, Marisela Becerra Moncada, Tany Giselle Fernández Guayana
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidad Americana 2024
Matèries:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=688278763010 https://www.redalyc.org/journal/6882/688278763010/ https://www.redalyc.org/journal/6882/688278763010/html/ https://www.redalyc.org/journal/6882/688278763010/688278763010.epub https://www.redalyc.org/journal/6882/688278763010/movil https://doi.org/10.30545/academo.2024.set-dic.10
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