Adaptación de la Escala de Creencias de Autoeficacia Docente en estudiantes universitarios chilenos
El objetivo del estudio es evaluar la estructura factorial, fiabilidad y validez de la versión abreviada en inglés de la escala de creencias de autoeficacia docente, en una muestra de estudiantes chilenos de pedagogía en inglés de primer, tercer y quinto año de la carrera. Los participantes fueron 3...
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| Publicat a: | ACADEMO |
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| Autors principals: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Americana
2020
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=688273450001 |
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