Complejidad argumentativa individual escrita en estudiantes universitarios ingresantes y avanzados

La investigación compara la complejidad argumentativa individual escrita en tareas sociocientíficas de estudiantes universitarios de Psicología en función del momento de cursado (ingresante/avanzado) y de la presencia de un sistema de representación externa adicional (gráfico). Participaron 72 estud...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Liberabit. Revista Peruana de Psicología
Principais autores:	María Agustina Tuzinkievicz, Nadia Soledad Peralta, Mariano Castellaro, Cristián Santibáñez
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad de San Martín de Porres 2018
Assuntos:	Psicología
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68658450005 https://www.redalyc.org/journal/686/68658450005/ https://www.redalyc.org/journal/686/68658450005/html/ https://www.redalyc.org/journal/686/68658450005/68658450005.epub https://www.redalyc.org/journal/686/68658450005/movil https://doi.org/10.24265/liberabit.2018.v24n2.05
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