Experiências artísticas e estéticas na aprendizagem e desenvolvimento das crianças em idade pré-escolar: contribuições da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural

Nesta investigação, assumiu-se como objetivo central compreender as experiências artísticas e estéticas para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças em idade pré-escolar a partir de um ensaio crítico e contextualizado de caráter bibliográfico. Ou seja, o delineamento metodológico contemplou...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Olhar de Professor
Principais autores:	Poliana Hreczynski Ribeiro, Heloisa Toshie Irie Saito, Marcos Vinicius Francisco
Formato:	Artigo
Idioma:	Português
Publicado em:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2021
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68466219079 https://www.redalyc.org/journal/684/68466219079/ https://www.redalyc.org/journal/684/68466219079/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68466219079/68466219079.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68466219079/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.24.17622.079
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