UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS) PARA O ENSINO DE MITOSE E MEIOSE
O objetivo deste artigo foi analisar o processo de aprendizagem potencialmente significativa em relação ao conteúdo de mitose e meiose com alunos de primeiro ano do ensino médio. Pesquisas na área de ensino revelam a dificuldade dos alunos em compreender conceitos básicos de genética. Uma hipótese d...
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| Publicado no: | Olhar de Professor |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68460852003 https://www.redalyc.org/journal/684/68460852003/ https://www.redalyc.org/journal/684/68460852003/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68460852003/68460852003.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68460852003/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.21i2.0003 |
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