A formação contínua como possibilidade de afirmação da identidade profissional de professores de História
O presente artigo é resultado da pesquisa Olhares de Professores: a formação contínuano Paraná (1995-1998) no eixo do Programa Vale-Saber. Pretende discutir comoos programas financiados por verbas internacionais desenvolvidos em parcerias comas universidades têm interferido no cotidiano dos professo...
Na minha lista:
| Udgivet i: | Olhar de Professor |
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| Principais autores: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2001
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68440107 |
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