A formação contínua como possibilidade de afirmação da identidade profissional de professores de História
O presente artigo é resultado da pesquisa Olhares de Professores: a formação contínuano Paraná (1995-1998) no eixo do Programa Vale-Saber. Pretende discutir comoos programas financiados por verbas internacionais desenvolvidos em parcerias comas universidades têm interferido no cotidiano dos professo...
Na minha lista:
| Publicado no: | Olhar de Professor |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2001
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68440107 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|