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MEMORIAS Y NARRATIVAS DE LOS DOCENTES: CARTAS PEDAGÓGICAS SOBRE LA CULTURA AFRO-BRASILEÑA Y AFRICANA EN EL CURRÍCULO ESCOLAR

El objetivo de este artículo es verificar, a través de las narraciones escritas en cartas pedagógicas de docentes y estudiantes, que representaciones existen en las prácticas pedagógicas y en los currículos sobre la cultura Afro-Brasileña y Africana en la escuela. La investigación se llevó a cabo co...

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Publicado no:Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación
Principais autores: Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula, Ingrit Yasmin Oliveira da Silva Batista, Mercy Lucero Cepeda Mesa
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad de Cádiz 2020
Assuntos:
Educación
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683772657005
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