Efecto de las estrategias didácticas activas en las actitudes hacia la química y su interacción con el estilo cognitivo

En este artículo se muestran y analizan los efectos en las actitudes hacia el aprendizaje de la química, con la aplicación de tres estrategias didácticas de enseñanza (aprendizaje basado en problemas — ABP— , aprendizaje por descubrimiento guiado —ADG — y enseñanza para la comprensión —...

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Dettagli Bibliografici

Pubblicato in:	Diversitas: Perspectivas en Psicología
Autore principale:	Gladys Elena Hurtado Osorio
Natura:	Artigo
Lingua:	Espanhol
Pubblicazione:	Universidad Santo Tomás 2015
Soggetti:	Psicología
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67944781006 https://www.redalyc.org/journal/679/67944781006/ https://www.redalyc.org/journal/679/67944781006/html/ https://www.redalyc.org/journal/679/67944781006/67944781006.epub https://www.redalyc.org/journal/679/67944781006/movil
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