El efecto de la autoeficacia y el trabajo colaborativo en estudiantes novatos de programación

El aprendizaje de la programación es complicado para alumnos que inician una carrera relacionada con las tecnologías de información. Se han identificado factores significativos como la experiencia previa, los modelos mentales incorrectos y la habilidad para las matemáticas, entre otros. También se h...

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Bibliografiske detaljer
Udgivet i:Investigación y Ciencia
Main Authors: Carlos Argelio Arévalo Mercado, Estela Lizbeth Muñoz Andrade, Juan Manuel Gómez Reynoso
Format: Artigo
Sprog:Espanhol
Udgivet: Universidad Autónoma de Aguascalientes 2018
Fag:
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
motivación
Programación
autoeficacia
metacognición
aprendizaje colaborativo
Online adgang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67455945009
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