LA MATEMATIZACIÓN COMO ESTRATEGIA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD Y LA GESTIÓN DEL DESARROLLO ARGUMENTATIVO
El estudio que se presenta a continuación busca determinar las prácticas de enseñanza de la matemática y la valoración de la resolución de problemas enmarcados en la realidad. Durante mucho tiempo las matemáticas han sido sinónimo de complejidad e incluso de elaboración inútil de fórmulas; sin embar...
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| Publié dans: | Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo) |
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| Auteurs principaux: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Técnica de Manabí
2019
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673171023007 |
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