Trans-formación ecosófica: rupturas asignificantes en el docente venezolano
En la presente indagación desde rizomas sustentamos la trans-formación ecosófica como rupturas asignificantes en el docente venezolano emergente, es este el objetivo complejo. Todo ello lo realizamos desde el transparadigma complejo y el transmétodo la deconstrucción rizomática en la decolonialidad...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Revista Tópicos Educacionais |
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| Kaituhi matua: | |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidade Federal de Pernambuco
2022
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672774364005 https://www.redalyc.org/journal/6727/672774364005/ https://www.redalyc.org/journal/6727/672774364005/html/ https://www.redalyc.org/journal/6727/672774364005/672774364005.epub https://www.redalyc.org/journal/6727/672774364005/movil |
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