EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇOS ARTICULADOS NA FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES?
O artigo se propõe a socializar aspectos da pesquisa que objetivou investigar como seis entrevistadas se tornaram professoras alfabetizadoras, tendo como lastro teórico-metodológico a abordagem (auto)biográfica. A partir das narrativas, questões que se entrecruzam na construção do saber-fazer diário...
Na minha lista:
| Publicado no: | Revista Tópicos Educacionais |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal de Pernambuco
2014
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672770869006 |
| Tags: |
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