EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇOS ARTICULADOS NA FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES?

O artigo se propõe a socializar aspectos da pesquisa que objetivou investigar como seis entrevistadas se tornaram professoras alfabetizadoras, tendo como lastro teórico-metodológico a abordagem (auto)biográfica. A partir das narrativas, questões que se entrecruzam na construção do saber-fazer diário...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Revista Tópicos Educacionais
1. autor:	Fulvia de Aquino Rocha
Format:	Artigo
Język:	Português
Wydane:	Universidade Federal de Pernambuco 2014
Hasła przedmiotowe:	Educación
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672770869006
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!