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Conhecimento histórico escolar em tempos de negacionismo: dilemas éticos e experiências democráticas
O objetivo desse artigo é explorar interpelações ao conhecimento histórico escolar em um contexto nacional de tensionamentos à democracia, de recrudescimento do conservadorismo e do reacionarismo, e de negacionismos. A partir de uma abordagem discursiva inscrita em uma postura epistêmica pós-fundaci...
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| Publicado no: | Fronteiras: Revista Catarinense de História |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672074280003 https://www.redalyc.org/journal/6720/672074280003/ https://www.redalyc.org/journal/6720/672074280003/html/ https://www.redalyc.org/journal/6720/672074280003/672074280003.epub https://www.redalyc.org/journal/6720/672074280003/movil https://doi.org/10.36661/2238-9717.2023n41.13200 |
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