CONOCIMIENTOS Y USOS DE LO PROPORCIONAL EN LAS HUERTAS ESCOLARES
En este artículo se presenta el análisis realizado al uso de lo proporcional en el desarrollo de las tareas de la huerta escolar. La propuesta sustentada bajo los fundamentos del enfoque socio-epistemológico muestra cómo, a través de diez tareas identificadas como recurrentes en el quehacer de las h...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Autónoma de Tamaulipas
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65457048001 https://www.redalyc.org/journal/654/65457048001/ https://www.redalyc.org/journal/654/65457048001/html/ https://www.redalyc.org/journal/654/65457048001/65457048001.epub https://www.redalyc.org/journal/654/65457048001/movil |
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