Los cinco axiomas de la proyección pedagógica diseñable
Cada día se les exigen más y mejores resultados a las instituciones educativas. Al mismo tiempo, cada vez se tiene más conciencia colectiva de las dificultades crecientes que retan la toma de decisión en lo educativo, en un mundo tan complejo, convulso y en permanente excitación informativa y comuni...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Universidad de los Andes
2011
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65221619002 |
| Etiketak: |
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