Escuela, ciudad y sociedad. Lecturas desde la complejidad
Cualquier postura aceptada para estudiar la relación escuela, ciudad y sociedadha de tomar en cuenta la complejidad implícita en la construcción yrepresentación de los significados que elaboran los actores socioeducativospara apropiarse, de manera simbólica y real, del objeto de conocimiento. Plante...
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| প্রকাশিত: | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales |
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| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Espanhol |
| প্রকাশিত: |
Universidad de los Andes
2007
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65201204 |
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