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Reflexiones teóricas sobre patrimonio, educación y museos
En este artículo analizamos la Educación Patrimonial, rama emergente de lasCiencias Sociales que pretende incorporar la didáctica y la interpretación alestudio de los bienes patrimoniales. El Patrimonio es un conceptointerdisciplinario que debe ser abordado desde diversas áreas del conocimiento,tale...
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| 發表在: | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Espanhol |
| 出版: |
Universidad de los Andes
2006
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65201111 |
| 標簽: |
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