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Reflexiones teóricas sobre patrimonio, educación y museos
En este artículo analizamos la Educación Patrimonial, rama emergente de lasCiencias Sociales que pretende incorporar la didáctica y la interpretación alestudio de los bienes patrimoniales. El Patrimonio es un conceptointerdisciplinario que debe ser abordado desde diversas áreas del conocimiento,tale...
Shranjeno v:
| izdano v: | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Espanhol |
| Izdano: |
Universidad de los Andes
2006
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| Teme: | |
| Online dostop: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65201111 |
| Oznake: |
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